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Lunes 25 de enero del 2021

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Propósito de la sesión 

 

1. Diligenciar formato de rutina de pensamiento antes pensaba-ahora pienso.

2. Dar a conocer los parámetros a evaluar en la asignatura. 

3. Dar a conocer los temas de biología I.

4. Acceder a la plataforma quizzes 

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¿Qué se hizo?

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1. Se diligenció el formato de rutina de pensamiento antes pensaba ahora pienso.

2. Se abordaron temas sobre la clase, es decir, parámetros, uso de plataformas y distribución de notas.

3. Se realizo una breve inducción de la asignatura y temas que se verán en el semestre.

4. Se un jugó en línea donde habían preguntas sobre biología.

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¿para qué se hizo?

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1.El formato de rutina de pensamiento se diligenció con el fin de plasmar el aprendizaje que se tiene antes de ver los temas de la asignatura.

2. La explicación de los parámetros se realizó con el fin de darle a conocer y aclarar preguntas a los estudiantes sobre estos mismos.

3. La introducción de la asignatura se hizo con el fin de que los estudiantes se vayan familiarizando con la asignatura.

4. Este juego se hizo con el fin de hacer un repaso sobre temas de biología 

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¿Cómo se hizo?

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1. El formato de la rutina de pensamiento se diligencio de manera individual.

2. Los parámetros se realizaron de manera de dialogo de manera reciproca.

3. La introducción de la asignatura se llevo a cabo a manera de dialogo.

4. El juego se hizo de forma individual.

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¿Qué aprendí?

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1. Aprendí que el inglés va a ser muy importante para poderme desenvolver en la asignatura.

2. Aprendí que debo prestar muchísima atención a las clases ya que de esto depende mi nota final. 

3. Aprendí debo ser muy autónoma tanto en mi tiempo como mi organización.

4. Aprendí que la organización es el éxito.

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¿Cómo me dí cuenta que aprendí?

​1. Me dí cuenta que aprendí cuando realice una retroalimentación de la clase