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Jueves 11 de febrero del 2021

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Propósito de la sesión

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Enseñar el tema de lípidos y terminar las exposiciones de los estudiantes.

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¿Qué se hizo?

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1. Se realizó el saludo 
2. Se realizaron las presentaciones de los grupos que hacían falta de la clase anterior correspondientes.
3. Se dió inicio al tema con un vídeo de polaridades a continuación dejó el link.
4. Posteriormente se inicio el tema de lípidos su concepto, clasificación, su estructura y lo ácidos grasos y de apoyo la profesora utilizó una presentación en power point.
5. Se dejó una breve tarea que consiste en leer un artículo propuesto por la profesora

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¿para qué se hizo?

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1. Se hizo para dar la bienvenida.
2. Se hicieron para poder saber del comportamiento de los polisacáridos frente a las enfermedades y socializar un artículo.
3. Se vió el vídeo para tener en claro que es no polar y polar, y un poco de estructura de estos.
4. Se hizo para seguir con el cronograma planeado 
5. Se dejó para leerlo y platicarlo la próxima clase, para fomentar la participación.

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¿Cómo se hizo?

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1. Se hizo de manera de diálogo.
2. Los grupos presentaban su pantalla y se exponía de manera remota.
3. La profesora envío el link al chat del grupo de teams y nos dió tiempo para verlo cada uno por su cuenta.
4. A manera de diálogo y exposición; la profesora proyectaba su presentación y explicaba.
5. Se dejó al finalizar la clase y la profesora envío el link del artículo para leerlo.

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¿Qué aprendí?

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1. Aprendí a diferenciar los polares y no polares.
2. Aprendí que es la hidrólisis que consiste en el rompimiento o división de una molécula de agua.
3. Aprendí que los ácidos grasos tienen estructura lineal.

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¿Cómo me dí cuenta que aprendí?

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Me di cuenta que aprendí esto cuando empecé a hacer una retroalimentación de la clase y ya estos conceptos con solo ver el título lo tuve claro